The dominoes and the rug

20/9/2019

Today we did three activities in the drama class.
The first consisted in doing a dominoes putting the pieces however we wanted. When we finished the dominoes, Elvira asked us how the dominoes


's shape identified us as a class. We arrived to the conclusion that we were a class that could work together as a group.

Then we did a fun activity. Someone had to stand up and say things he/she liked, for example: I like blue and I like writing. The left hand was the first thing he/she said he/she liked and the second was the right hand. Then, someone that liked one of those two things had to stand up and grab by the hand the hand of the other classmate and say another thing he/she liked. So we created like a snake with the people's preferences.

The last thing we did was a group challenge. There was a big rug on the class' floor. We all had to stand inside the rug. Then, we had to turn the rug upside down without anyone touching the floor. It was very difficult, but we did it succesfully.

Att: Irene Vidal

El reto de los números

19/09/2019
Hoy en clase de inglés hemos hecho un reto grupal.
El reto de los números, consiste en contar del 1 al número de alumnos en la clase. En nuestro caso seria contar del 1 al 28. A primera vista el desafío parece fácil, pero no. Una persona empieza diciendo "uno", y las demás personas van diciendo los números restantes. Pero si dos alumnos dicen un número a la vez, se vuelve a comenzar desde el principio. Nosotros solo llegamos hasta el 10, porque no estabamos muy concentrados, pero seguro que otro día si que lo conseguiremos.

Att: Anna.

The lucky charm

18/9/2019

This day, at the end of English class, Elvira gave us cach one a different stone. She said that would be our lucky charm (amulet). It would give us luck and would help us pass 2nd of ESO, but if we lost it, we would fail.
But if we wanted to keep the lucky charm, we would have to do an individual challenge.
We had to stand up making a circle with the stone on one of our hands, starting at a point without doing anything, and focus.
At first it seemed quite easy, but it wasn't.
We couldn't talk, laugh, move, or look at the teacher! If we did that, Elvira, would take the stone away from us, and if she saw we were focussed again, she would return it.
More than half of the class laughed, moved or stared at Elvira. It was a bit difficult, but we succeeded at the end and we could take the lucky charm with us.

Att: Irene Vidal

Primer día en LOVA

El primer día del proyecto la profesora Elvira nos puso una maleta en el medio de la sala, y tuvimos que adivinar una metáfora relacionada con la maleta.

Significaba que íbamos a recorrer un mundo de aventuras y viajar durante todo el curso.

Después de esa metáfora tuvimos que apuntar en un papel nuestro nombre y una virtud nuestra, en una pizarra.

Luego nos dieron nuestro cuaderno emocional, y apuntamos todo lo que hicimos ese día. Para la primera vez en nuestro proyecto LOVA, no estuvo tan mal como pensabamos.

Att: Asier Godino

Bienvenidos y bienvenidas

Bienvenidos y bienvenidas, en esta publicación os contarem un poco sobre el proyecto LOVA.

LOVA, es un proyecto creado para desarollar la capacidad de las personas para trabajar en equipo.

Se realiza durante un curso escolar completo. El alumnado de 2 ESO A convertirá su clase en una compañia de opera que, organizada en equipos como profesionales creará desde cero, una opera o breve pieza de teatro musical.

El equipo de profesores que participará seran:

-Elvira Marco

-Pilar Montesinos

-Martín Gomez

-Josep Vicent

-Sagra Ramirez

-Teresa Sanchez

Y como ya hemos mencionado anteriormente, el alumnado que participará, será 2 ESO A. Esperamos que nuestro trabajo sea de su agrado.

Att: 2 ESO A